Le ministère tchadien en charge de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation professionnelle a réuni, ce jeudi 10 juillet 2026 à N’Djamena, un atelier national dédié à la validation du diagnostic préalable pour l’élaboration de la Stratégie nationale de transformation numérique de l’Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels (EFTP). L’objectif ? Examiner, enrichir et adopter un rapport de référence qui servira de socle à la future politique de digitalisation de l’EFTP au Tchad.
Cette initiative s’inscrit dans le cadre de l’Initiative panafricaine pour la modernisation numérique des systèmes d’EFTP, soutenue par des acteurs majeurs comme l’UNESCO, l’OIF, l’Union africaine, la Banque africaine de développement, la Commission économique des Nations unies pour l’Afrique et le programme GIZ-SIFA. Son ambition : moderniser de manière durable l’enseignement technique et professionnel au Tchad. Pour ce faire, l’étude préliminaire a mobilisé plus de 200 participants issus de 57 Centres de formation technique et professionnelle (CFTP), ainsi que des structures d’encadrement, via des missions de terrain et une collecte numérique couvrant l’ensemble des académies du pays.
Un enjeu stratégique pour adapter les formations aux besoins du marché
Ouvrant les travaux au nom de la secrétaire d’État à l’Enseignement supérieur, le directeur général des Ressources humaines, de la Statistique et de la Digitalisation, Dr Djininboh Gabriel, a mis en lumière l’importance cruciale de la transformation numérique. Selon lui, elle représente un levier essentiel pour aligner les systèmes de formation sur les évolutions technologiques et les nouveaux métiers émergents. Le Gouvernement tchadien fait du numérique un pilier central de la modernisation de l’EFTP.
Le rapport d’analyse révèle des progrès significatifs, mais souligne également des défis majeurs, notamment en matière de gouvernance, d’infrastructures numériques, de connectivité, d’alimentation électrique, de formation des enseignants et d’intégration des compétences numériques dans les programmes scolaires. Dr Djininboh Gabriel a appelé les participants à contribuer activement à l’enrichissement de ce document afin d’élaborer une stratégie réaliste, inclusive et parfaitement adaptée aux réalités locales.
Vers un plan d’action opérationnel pour 2026-2030
À l’issue des discussions, le rapport validé servira de base à l’élaboration de la Stratégie nationale de transformation numérique de l’EFTP. Ce document stratégique s’accompagnera d’un plan d’action opérationnel pour la période 2026-2030, avec pour ambition de doter le Tchad d’un système de formation technique moderne, performant et parfaitement aligné sur les exigences du marché du travail.
