Cameroun : l’UNESCO et les jeunes acteurs de l’éducation multilingue en action

L’UNESCO a marqué sa présence lors de la cérémonie de clôture de la Journée internationale de la langue maternelle, qui s’est tenue le 27 février 2026 à Nanga Eboko. Cet événement a conclu une semaine d’initiatives menées à travers le Cameroun pour célébrer la richesse des langues locales et encourager l’éducation multilingue.

Un thème fédérateur : les voix de la jeunesse au cœur de l’éducation multilingue

Pour cette 27ᵉ édition, le thème « Les voix de la jeunesse sur l’éducation multilingue » a été mis en avant. Il a souligné l’importance des jeunes dans la promotion et la transmission des langues maternelles, essentielles pour l’apprentissage et la préservation du patrimoine culturel camerounais. Des élèves et enseignants ont présenté des activités culturelles et linguistiques, illustrant la diversité des langues locales.

L’engagement fort de l’UNESCO et du Cameroun pour le multilinguisme

La cérémonie a été présidée par le Ministre de l’Éducation de base du Cameroun, le Professeur Laurent Serge Etoundi Ngoa, en présence de responsables de l’UNESCO. M. Hilaire Mputu, Directeur du Bureau régional de l’UNESCO pour l’Afrique centrale, a réaffirmé l’engagement de l’Organisation en faveur du multilinguisme dans l’éducation.

L’UNESCO soutient l’apprentissage dans la langue maternelle, surtout en début de scolarité, car cela améliore significativement la qualité de l’éducation et la réussite scolaire. À travers ses programmes, l’Organisation œuvre pour la préservation de la diversité linguistique et culturelle, considérée comme un pilier du développement durable et du dialogue interculturel.

L’éducation multilingue : un levier pour l’avenir du Cameroun

La Journée internationale de la langue maternelle, célébrée chaque 21 février, est une occasion mondiale de sensibiliser sur l’importance des langues maternelles dans l’éducation, la transmission des savoirs et la cohésion sociale. Cette édition camerounaise a permis de mettre en lumière des initiatives locales visant à renforcer l’enseignement dans les langues locales dès les premières années d’école.

Les performances culturelles et linguistiques présentées par les élèves ont montré concrètement comment ces langues, vecteurs de savoir et de mémoire collective, peuvent être dynamisées pour un avenir éducatif plus inclusif et équitable.

Un engagement collectif pour la diversité linguistique

Par sa participation à cet événement, l’UNESCO réaffirme son soutien aux États membres dans la promotion de l’éducation multilingue. Cette démarche s’inscrit dans une vision plus large de sauvegarde des langues comme outils de transmission du savoir, de mémoire et de cohésion sociale.

Le Cameroun, à travers cette collaboration, démontre une fois de plus son attachement à la valorisation de sa mosaïque linguistique et culturelle, essentielle pour bâtir une société plus unie et plus résiliente.