Le système éducatif ivoirien franchit une nouvelle étape majeure dans sa modernisation technologique. Dans le cadre du second volet du projet de Développement des Compétences numériques des Personnels d’Encadrement et d’Enseignement (DCNPEE), un atelier stratégique s’est tenu à Yamoussoukro. Cette session a réuni 75 inspecteurs pédagogiques provenant de 25 directions régionales (DRENAET) de Côte d’Ivoire pour une immersion numérique intensive.
Un levier pour la stratégie nationale de digitalisation
Coordonné par l’UNESCO et le ministère de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique (MENAET), via la direction des technologies et des systèmes d’information (DTSI), cet événement vise à renforcer les capacités des acteurs clés de l’enseignement. Cette initiative s’inscrit directement dans la mise en œuvre de la Stratégie nationale de digitalisation de l’éducation (SNDECI 2024-2028), garantissant une progression équitable de l’outil informatique sur l’ensemble du territoire ivoirien.
Intelligence artificielle et outils interactifs au service de la pédagogie
Pendant trois jours, les experts en Mathématiques, Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) et Sciences Physiques ont exploré des outils innovants. L’accent a été mis sur la création de supports pédagogiques dynamiques et l’intégration de l’intelligence artificielle pour optimiser l’encadrement des élèves. L’objectif final est de rendre les apprentissages plus attractifs et performants, une ambition partagée par de nombreux pays de la zone Sahel cherchant à transformer leurs modèles éducatifs.
Vers une école ivoirienne moderne et inclusive
Soutenu financièrement par la GIZ, ce programme transforme les inspecteurs en véritables ambassadeurs de la transition numérique. Ils auront pour mission de transmettre ces acquis aux enseignants dans leurs régions respectives. Alors que le Sahel actualité met souvent en lumière les défis de formation en Afrique de l’Ouest, la Côte d’Ivoire confirme sa volonté de bâtir une école d’excellence, connectée et inclusive, répondant aux standards internationaux.
