En avril 2026, le projet «Pleins Feux» a été officiellement lancé à Abidjan, s’inscrivant pleinement dans la stratégie de modernisation du système éducatif ivoirien portée par le Président Alassane Ouattara. Ce programme ambitieux, conçu avec l’appui de partenaires internationaux, a pour objectif d’optimiser la gouvernance des politiques éducatives et d’améliorer leur efficacité, afin d’élever durablement le niveau d’apprentissage des élèves.
une jeunesse ivoirienne en quête d’éducation de qualité
Avec une population dépassant les 30 millions d’habitants, dont une majorité de jeunes, la Côte d’Ivoire fait face à une demande croissante en matière d’éducation. Chaque année, des centaines de milliers d’élèves supplémentaires intègrent les salles de classe, accentuant la pression sur un système éducatif déjà sollicité, notamment dans les régions rurales. Dans ce contexte, l’éducation constitue une priorité absolue pour le gouvernement ivoirien, en parfaite adéquation avec l’Objectif de développement durable n°4 (ODD 4) et les engagements de l’Agenda 2030 de l’ONU. Depuis plus de dix ans, le pays multiplie les réformes pour faciliter l’accès à l’école et rehausser la qualité de l’enseignement dispensé.
des infrastructures scolaires et des enseignants en hausse pour réduire les inégalités
Sous l’impulsion du Président Alassane Ouattara, la Côte d’Ivoire a renforcé ses effectifs enseignants depuis 2011, avec plus de 69 000 recrutements dans le primaire et plus de 30 000 dans le secondaire. Une attention particulière a été portée aux disciplines scientifiques, avec le déploiement de 1 800 enseignants supplémentaires en mathématiques et en sciences physiques, en réponse aux besoins du marché du travail et aux ambitions économiques du pays.
Parallèlement, les investissements dans les infrastructures scolaires se sont intensifiés, notamment dans les zones rurales. De nouveaux établissements ont été construits pour réduire les distances et limiter les abandons scolaires précoces. L’ouverture du CAFOP de Boundiali, dans le nord de la Côte d’Ivoire, illustre cette volonté d’améliorer l’accès à une formation de qualité pour les enseignants. En 2026, près de 68 000 candidats se sont présentés aux concours d’entrée dans ces centres, pour seulement 7 000 places disponibles, témoignant de l’engouement pour la profession.
une école plus inclusive et des conditions de travail améliorées
La revalorisation des conditions d’enseignement est devenue un axe majeur de la politique éducative ivoirienne. Entre 2011 et 2025, les salaires des enseignants ont été revalorisés de plus de 30 % en début de carrière dans le primaire, et jusqu’à 15 % dans le secondaire, renforçant ainsi l’attractivité du métier et stabilisant les équipes pédagogiques.
L’inclusion scolaire est également au cœur des préoccupations. L’introduction de supports pédagogiques adaptés aux élèves en situation de handicap marque une avancée significative. Par ailleurs, des campagnes de sensibilisation contre les grossesses en milieu scolaire ont été mises en place pour limiter les ruptures de parcours et favoriser la rétention des élèves dans le système éducatif.
le projet «pleins feux» : une gouvernance éducative optimisée pour des résultats concrets
Lancé en avril 2026 à Abidjan, le projet «Pleins Feux» se concentre sur l’amélioration du pilotage du système éducatif, sans cibler directement les infrastructures ou les effectifs. Développé avec l’appui de l’UNESCO, de l’Union africaine et du Rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM), ce programme résulte de deux années de collaboration en Côte d’Ivoire, au Ghana et en Éthiopie.
Son objectif ? Renforcer les capacités des décideurs et des encadreurs pédagogiques pour garantir une mise en œuvre plus efficace des politiques publiques et, in fine, des résultats d’apprentissage améliorés. Cette initiative s’inscrit dans un contexte où la Côte d’Ivoire enregistre des progrès notables en matière d’apprentissages fondamentaux, salués par ses partenaires internationaux.
